余青年應(yīng)征赴戎，在部隊(duì)被選送軍醫(yī)學(xué)校學(xué)習(xí)，這也只有在那個特殊的年代才能有的特殊機(jī)會。因?yàn)椴皇强歼x，就學(xué)人員文化水平參差不齊，于是我們就有了一個特殊的稱呼，叫“工農(nóng)兵”學(xué)員；又因是在‘革文化命’時期，在教學(xué)方法上實(shí)行的是簡化加速成，謂之“教育革命”。且還有許多充滿著當(dāng)時政治色彩的時代鉻印。應(yīng)該說是很難與當(dāng)今的教學(xué)質(zhì)量相比的?？梢膊槐M然，實(shí)事求是地說，在我輩學(xué)子中還是出了不少的杰出人才。如近年中最年青的入選院士之一侯凡凡、在航天醫(yī)學(xué)中揚(yáng)名東方之子的宿雙寧、在‘非典’中協(xié)助鐘南山破解SARS奧秘的國內(nèi)知名病理專家丁彥青等就是我們同學(xué)中的姣姣者。雖為同學(xué)，難望項(xiàng)背。盡管努力，怎比同儕。
 
    我是偶入杏林，淺涉歧黃，懸壺為生。按說這并不是我在青年時的理想選擇，但從業(yè)后還是努力著事業(yè)的理想。轉(zhuǎn)眼間四十余年過去了，自己的努力和奮斗沒全白費(fèi)，幾年前取得了在陽春這個山區(qū)市縣為數(shù)不多的正高職稱，在不少的世人看來，這似乎就是業(yè)內(nèi)的最高榮耀了。但我總不以為然，是不敢飄，也不能飄，更飄不起的。星星還是那顆星星，月亮還是那個月亮，醫(yī)生還是那個醫(yī)生。許許多多的事例說明，學(xué)歷不就等于能力，職稱不也等于水平，更不等于成就。職稱也就是一個稱呼而已，而只有稱職地工作才能贏得社會和人們乃至歷史的肯定和尊重，才能有所作為。待我得到職稱之后，才深深感到越是高級的職稱，就越難稱職。一個人不在于他做的是什么，關(guān)鍵是他如何做，做得如何。工作無貴賤，成就有大小，皆在于敬業(yè)與勤勞，再加上一點(diǎn)個人的智慧和機(jī)遇。看當(dāng)下個別文人，忙于功利，心理浮躁，學(xué)歷造假，文章剽盜，科研失真，丑態(tài)畢露、難卜前途……。
 
    追憶前塵，一生平庸，難言任何成就與建樹，毀譽(yù)參半，不禁唏噓。‘此身已作在山泉，涓滴無由補(bǔ)大川’不知是那位古人的這一詩句或可映照我的人生。其間多少酸甜苦辣難以盡言。晝則奔命專征；夜則馳驅(qū)不堪，廢寑忘餐、沒有節(jié)日、少享天倫、不遺余力、恪盡職守、精神高壓、體力透支、忍辱負(fù)重……非道中之人，難以想象?？勺鳛檎鎸?shí)的人生經(jīng)歷，夜來捫心，無憾無愧。且時有不少難以忘懷的醫(yī)療往事，想也是值得分析，值得討論，值得總結(jié)的。有人說經(jīng)歷就是一種財(cái)富，對此我還真未有多大感覺，但這在個人事業(yè)征途中常常得以自慰，卻是心中自知。偷得余暇，摘記工作經(jīng)歷中的一些小事和體會，不揣淺陋，茲分期拙以示眾，若能給人以點(diǎn)滴啟迪，而或爭論指教，也是不勝榮幸之至。