有位已經(jīng)遞交了辭呈的朋友跟我說(shuō)：“她想有個(gè)像家一樣的科室，因?yàn)檫@里沒(méi)有，所以她要走了。”

    或許你覺(jué)得她就是個(gè)神經(jīng)病，科室是工作的地方，怎么會(huì)是家？或許你也在唏噓，繁重的工作及快節(jié)奏的生活，奢想同事如家人，大概是想太多了！可我卻不這樣認(rèn)為，我完全理解她的感受，那是大部分人在異鄉(xiāng)工作時(shí)想要擁有的一種歸屬感。他們因?yàn)橐粋€(gè)選擇，定居在了陽(yáng)春，在這里他們沒(méi)有家人沒(méi)有親戚沒(méi)有朋友沒(méi)有同學(xué)，只有同事。在他們眼里，同事并不僅僅是一起工作的人，科室也不單單是工作的地方。

    記得剛畢業(yè)那年，父母由于不放心，千里迢迢來(lái)看我。陽(yáng)春確實(shí)太小，當(dāng)年更是沒(méi)有一處繁華的縮影，加上一段“魔鬼路程”（1個(gè)小時(shí)的汽車、22個(gè)小時(shí)的火車、再4個(gè)小時(shí)的汽車），母親失望且心疼地跟我說(shuō)：“還是跟媽回去吧，媽怕以后自己一個(gè)人到不了這里……”。

    我們主任聽說(shuō)我父母要來(lái)陽(yáng)春，提前訂好了吃飯的地方，并在飯桌上努力找話題聊天。吃完飯后我看著主任給了服務(wù)員三張100元，內(nèi)心有點(diǎn)不忍，因?yàn)槠妓喾?，我竟讓她如此破費(fèi)，而我們主任微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，應(yīng)該的”。父母在這里總共待了5天，主任一有空就去找他們聊天，跟他們講我工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，告訴他們陽(yáng)春的風(fēng)土人情。

    送父母去車站的路上，母親跟我說(shuō)：你們主任人很好，有事情多找她商量，你在這邊，我和你爸離得太遠(yuǎn)，想照顧也照顧不到。就這樣，他們放心的回去了。和主任相處的7年里，她一步步教我，給予我親人的溫暖和關(guān)照，讓我在自己的精神世界里茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。如今我也做了科室負(fù)責(zé)人，我也會(huì)像主任對(duì)待我一樣去對(duì)待我的搭檔，除了工作以外，更多關(guān)注大家敏感且脆弱的心理，及時(shí)去溫暖，常常去鼓勵(lì)。辦公室的工作很瑣碎，上班就像“打仗”，根本沒(méi)有時(shí)間或者氛圍將那一串串腦電波形成文字，所以經(jīng)常要加班，大家一起加班一起吃盒飯一起熬夜，一起承受BOSS們的表?yè)P(yáng)和批評(píng)，談?wù)劰ぷ?、談?wù)劺硐?、談?wù)勎c榮耀，彼此溫暖、彼此成就！對(duì)于我們而言，每一次的經(jīng)歷都蘊(yùn)含了歡樂(lè)與充實(shí)，科室就像是家一樣溫暖的存在。

    聽說(shuō)內(nèi)五科李主任時(shí)常被“90后”的護(hù)士們點(diǎn)贊，科室里的年輕人都習(xí)慣稱呼李主任為“爸爸”；他們科室每次聚會(huì)的照片一上傳，都會(huì)羨煞一群人，那么和諧、有趣；由于場(chǎng)地限制，內(nèi)五科病區(qū)走廊住了很多病人，走廊的環(huán)境自然是不如病房，病人抱怨多、投訴多也是正常的事情，可是2015年全年內(nèi)五科“零投訴”……所有的這些得益于什么？我想與李主任用心給予科室人員一個(gè)像家一樣的科室分不開：“2.14”、“3.8”這些原本離醫(yī)務(wù)人員很遙遠(yuǎn)的節(jié)日，總是被李主任牢牢記住，在節(jié)日的那天他會(huì)一大早就親自捧著玫瑰花到科室，默默地放在那個(gè)大家都會(huì)關(guān)注的角落。小小的一個(gè)舉動(dòng)，卻柔軟了大家的內(nèi)心；院里舉辦的文藝晚會(huì)上，內(nèi)五科表演的小品里面，李主任扮演了一個(gè)“躺著也中槍”的角色，增強(qiáng)了娛樂(lè)效果，也體現(xiàn)出科室溫馨融洽的氛圍。李主任營(yíng)造了一個(gè)像家一般溫暖的科室，所以科室人員都愿意傾盡全力為“家”服務(wù)。

    每一個(gè)剛剛畢業(yè)的年輕人都懷揣著或大或小的夢(mèng)想，他們初入社會(huì)頭幾年遇到的人和事能在一定程度上影響或者重塑他們的“三觀”。那幾年他們貧窮卻又富裕，內(nèi)心渴望成長(zhǎng)的欲望完全可以蓋過(guò)工資表上的那幾個(gè)數(shù)字；每一個(gè)因?yàn)楣ぷ鞫?ldquo;漂”在異鄉(xiāng)的人，內(nèi)心都或多或少在堅(jiān)持些什么，科室的氛圍、同事的態(tài)度，在很大程度上決定著他們的去留，這種情感的需求對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，比環(huán)境更重要、比待遇更踏實(shí)。如果他們來(lái)到了你的團(tuán)隊(duì)，請(qǐng)給予他們正能量，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，給他們一個(gè)像家一樣的科室。（文/阿柯）